Les cartes à tâches

Cela fait quelques temps que j'ai découvert les cartes à tâches grâce à des collègues québécoises fantastiques.

L'objectif est de créer des petites cartes permettant le réinvestissement de certaines notions.

Personnellement, j'ai choisi d'effectuer 20 cartes par notion. Une fois imprimées, je les relie grâce à un anneau qui s'ouvre facilement afin de pouvoir les séparer.

Je m'en sers de deux façons différentes :

- en atelier, en fonction de la notion que je souhaite travailler, les élèves doivent effectuer les 20 cartes et compléter la fiche puis me rendre leur travail. La correction n'est donc pas disponible. Pour ce mode de fonctionnement, j'ouvre l'anneau et je mets les cartes dans la boite de rangement de mes ateliers. Ainsi, tous les élèves du groupe peuvent travailler en même temps sur les cartes à tâches et les effectuer dans l'ordre souhaité.

- en fonction des notions traitées, je laisse les cartes à tâches à disposition des élèves en autonomie afin qu'ils puissent s'entrainer. Il y a 5 cartes à tâches en mathématiques et 5 en français. Les corrigés sont disponibles à la fin. Les élèves peuvent ainsi s'auto-corriger. Pour ce mode de fonctionnement, les élèves utilisent leur ardoise ou leur cahier de brouillon. Ils peuvent demander de l'aide et ne me rendront rien.

Pour créer les cartes à tâches, j'utilise le logiciel Keynote sur Macbook.

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Voilà les anneaux que j'utilise :

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MATHEMATIQUES

• Lire un nombre : écriture en chiffres (3 niveaux)

• L'addition de nombres entiers

• La soustraction de nombres entiers

• Multiplier par un nombre à un chiffre

• Multiplier par un nombre à deux chiffres

• Division posée

• Les termes manquants (additions et soustractions)

• Problèmes relevant de l'addition

• Problèmes relevant de la soustraction

• Problèmes relevant de la multiplication

• Problèmes relevant de la division

• Les fractions

• Les suites logiques

• La coupe des quatre maisons

• Le périmètre

• Le périmètre - problèmes

• Identifier des angles

• La monnaie

• Les durées

• La proportionnalité

FRANÇAIS

• Les antonymes

• Les synonymes

• Les lettres finales muettes

• Les mots invariables

• Les homophones : son/sont ; est/et ; à/a ; ou/où ; se/ce/ceux

• Les temps : le présent ; le passé composé ; l'imparfait ; le futur ; le passé simple ; le plus-que-parfait

• Identifier un verbe conjugué

• Les groupes dans la phrase (groupe sujet, groupe verbal, complément)

• Les inférences

• COD et COI à trouver

• COD et COI à identifier

• Complément du nom à trouver

• Adjectif en complément du nom

• Adjectifs qualificatifs (NOUVEAU)

• Les pronoms de reprise (NOUVEAU)

• Une envie d'écrire